教师职业规划书范文(教师职业规划书范文大全)

　　本文目录

　　

1. 教师职业生涯规划范文5篇
2. 教师职业生涯规划书范文(5篇)
3. 教师个人职业发展规划范文(四篇)

教师职业生涯规划范文5篇

　　【#个人简历#导语】一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。以下是整理的教师职业生涯规划范文，欢迎阅读！

　　 1.教师职业生涯规划范文

　　一、自我分析：

　　 1、个人优势分析：

　　（1）热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。

　　（2）有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。

　　（3）已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。

　　（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

　　 2、个人缺乏剖析：

　　（1）工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的动摇而变化。

　　（2）整个小学各年级语文教学还没能全面掌握，

　　二、认识：

　　三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才干无愧于这份神圣的工作，是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身快速的生长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自身制定一份专业生长计划：

　　三、发展规划：

　　“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不时改进自身的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自身改变成一名主动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，是同学向往的精神家园，满足同学生长和走上社会的实际需要。

　　（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。

　　（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自身打造一个具有多元化知识结构的人。善于考虑，使自身的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。

　　（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的规范严格要求自身。

　　（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自身的教学工作的失败与胜利注意积累，对自身的教学活动进行反思。

　　在今后的教同学活中，我会以高规范严格要求自身，不时提高空虚自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自身的丰硕效果！

　　 2.教师职业生涯规划范文

　　根据学校5年规划目标，我将在今后的5年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师。

　　个人专业发展年段目标：

　　 1、第1-3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校优秀教师。

　　（1）认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标。通读中学数学教材，明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本，针对各年级学生数学学习教授学生。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。

　　（2）科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师

　　（3）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。

　　（4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　 2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我。

　　（1）通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。

　　（2）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。

　　（3）认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。

　　（4）争取成为校级优秀教师，勤学型教师。

　　总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。

　　①多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，提高自身的教育教学的理论水平。每学期至少研读一本专业类的书籍，还有其他的相关教育书籍。

　　②多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来，努力使自己的论文或案例等能发表获奖；每学年写读书笔记5万字以上。

　　③多动：这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质，身体是革命的本钱。此外，“动”还包括多与学生互动，保持良好心态。

　　 3.教师职业生涯规划范文

　　作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

　　一、指导思想

　　在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

　　二、自我分析

　　工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　三、个人专业发展目标

　　 1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

　　 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

　　 3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

　　 4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。

　　 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。

　　四、实现目标采取的具体措施

　　 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

　　 2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

　　 3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

　　 4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

　　 5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

　　 6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。

　　总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　 4.教师职业生涯规划范文

　　 1、职业规划之自我分析

　　我20xx年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着一定的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有一定的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应能力。中文出身，喜欢中外古典文学，有一定的修养和内涵。

　　 2、定职业目标：

　　通过自身努力使自己成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

　　 3、规划、发展阶段：

　　近期目标：

　　一年内成为学生喜欢的教师。

　　两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色，成为本校语文教学骨干。

　　三年内争取成为校五级教师、五和十佳班主任。

　　远期目标：

　　五年内努力使自己成为区级语文骨干教师，形成自己的教学风格。

　　 4、具体措施：

　　加强学习，提高素养。

　　每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自己的教育理论水平，适应教育形式的发展。

　　反思自己的教育教学，写反思日记来促进自己的发展。

　　坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自己的教科研能力。

　　多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

　　通过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

　　极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自己的教科研水平。

　　加强实践，积累经验。

　　主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。

　　我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

　　每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

　　针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

　　发挥特点，树立自己的教育教学风格。

　　作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，形成良好学习气氛，提高学生的文学素养。利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的能力。生命的价值在于永无止境的追求，我要在追求中奋进，在追求中发展，在追求中超越。

　　 5.教师职业生涯规划范文

　　不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

　　小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……现在，我只是一名没有丰富的教学、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学的普通老师，但我相信：是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。

　　一、三年发展规划

　　第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

　　明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

　　 1、加强理论学习，提高自己的`思想素质，积极参加各级各类的师德实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

　　 2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

　　 3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

　　第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

　　 1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到化，切实打造“效率课堂”。

　　 2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

　　 3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

　　第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

　　 1、能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

　　 2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强学习，为成为研究教师打下基础。

　　二、具体

　　 1、牢记教师使命，树立两种意识

　　时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

　　选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

　　 2、树立终身学习的观念

　　通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

　　 3、乐于动笔，提高教育科研水平

　　课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学的素材。

　　一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

　　

教师职业生涯规划书范文(5篇)

　　无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,你是否希望职业生涯发展顺利呢?让我们对今后的职业发展方向做个计划吧。下面是我为大家收集的关于教师职业生涯规划书范文(5篇)精选。希望可以帮助大家。

　　教师职业生涯规划书范文1

　　转眼间在西南大学附属中学已经度过了一年又一月，应该说正式签约上岗来附中才一个月，前一年属于代课阶段，一切都是那么的新鲜又那么的熟悉。现在我的角色发生了变化，已经完全走出了象牙塔，真正的加入了教师队伍中。对于初中数学教学方面，我是一名新手。我所带班的班主任是一名非常有经验的中年教师，她时常提醒我，你要在这个岗位上有所作为，要出成绩，上岗前三年非常重要。我想，每一位老师都有自己的第一届，第一届基本决定自己未来的发展方向。作为一名青年教师，肯定希望自己有所进步，有所发展。如何才能使自己在第一届就有所成就，乃至后面有更好的发展，我制定下面职业规划。

　　一、一个人要想成功，那就必须要充分认识自己，认识别人，认识周围的许多事物，这样才容易发现问题，解决问题。

　　 1、自我分析

　　优点：我比较年轻，有亲和力，上课幽默风趣，班上的学生都很喜欢我。对于初中教学，新教师的优势在于没有家庭的烦恼，可以把全部精力都放在学生身上，督促他们过手，进步。

　　缺点：教学经验不足，在一些教学细节方面走了弯路，教学方法与技巧处理不当，导致过程中时间把握不好。对中考高考研究不透彻，中考高考才是学生们的切身利益。班主任经验缺乏，我想在中学教育方面，不仅仅是学科知识的传授，还应该对学生励志教学，成才教育。

　　 2、环境分析

　　缙云颔首，嘉陵欢歌，山环水绕，钟灵毓秀,在重庆后花园北碚，有一所大学里的中学，中学里的大学——西南大学附属中学。我为身处这样一所中学而骄傲。西大附中是重庆市直属重点中学，它为我提供了一个非常好的平台。学校有很多名师，骨干教师。他们为我起了模范带头作用，是我学习的榜样。

　　近几年学校扩大规模，新进教师也特别多，作为其中的一名，我感觉压力非常的大。如果说，和资深骨干教师比的话，我们应该弱一些，那么和这样庞大的青年教师队伍比的话，就一点也不能示弱了。

　　张校长指出，附中的发展需要每一个附中人不懈的努力，更需要青年教师不断的发展进步，迎接附中的明天。因此，学校为青年教师提供了很多发展的机会。

　　二、在这个机遇与挑战并存的时代，我想我只能以十分的热情与十分的努力来书写自己的人生。因此，我对未来的工作有如下规划。

　　 1、短期目标

　　我初步将自己的短期目标年限定为三年，也就是自己的第一届。针对自己缺点与不足，我计划如下。

　　(1)作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高数学教育教学的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争成为思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应初中数学教学水平发展需要的优秀青年教师。

　　充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。

　　通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。

　　在不断加强课堂教学艺术和高效课堂的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。

　　(2)加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向其他教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

　　在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。努力改善自己教学经验的不足。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

　　学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。我要努力研究新课改，新课标，考试大纲，和历年中考高考及发展趋势。

　　认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，积极帮助班主任处理班级事务，从中学习班主任工作经验。

　　(3)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

　　 2、中期目标

　　工作后三到十二年我争取由新手型教师向熟手型教师进军，能够在工作实践中不断发现问题、提出问题和解决问题，把实践反思与反思实践有机统一，从而探求新思路、新方法和新模式，真正成为业务扎实、有一定科研水平的骨干教师和创新型教师，最终成为学科带头人，获得高级职称。

　　 3、长期目标

　　为教师事业不断努力，争取成为学者型教师，名师。

　　为了把目标一个个实现，我主要写了初级目标。相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。，更加相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。

　　教师职业生涯规划书范文2

　　【前言】一份行之有效的职业生涯规划将会：

　　①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;

　　②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;

　　③使你树立明确的职业发展目标与职业理想;

　　④引导你评估个人目标与现实之间的差距;

　　⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会;

　　⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

　　一、自我分析

　　职业兴趣

　　我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是选择，我现在是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。

　　职业能力

　　我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。

　　个人特质

　　我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

　　职业价值观

　　我认为，无论从事什么职业，重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

　　优势：基础扎实，专业知识丰富;责任心强，有耐心;人缘好，与周围的人相处融洽。

　　劣势：不擅长与陌生人沟通;缺乏实际工作经验，社会经验。

　　二、职业分析：

　　 1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

　　 2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

　　 3、企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

　　 4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。

　　三、计划实施

　　 20__—20__年

　　中期计划(大学计划)

　　顺利毕业并找到工作，学习为主，实习为辅。年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。

　　 20__～20__年

　　长期计划(工作五年计划)

　　在工作岗位上表现优异，获提升机会，适应工作环境并施展能力，二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。

　　四、结语

　　制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

　　教师职业生涯规划书范文3

　　我的职业规划书——成为一名专家型的教师。

　　有一位教育学家以往说过：“缺乏一个明确的梦想，即对人生没有一种设计，或许正是在工作中和生活中很少获得满足感的原因”。正如西方有一句谚语所说的：“如果你不明白你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。

　　那么我作为一名教师应当怎样制定个人的职业规划呢?

　　第一，我确定了我的奋斗目标。我把目标分为短期目标——克服由于对工作的不熟悉导致牵扯的精力大的问题，争取作到班级管理和教学工作齐头并进，以自我的努力工作使学生和家长对我的工作充满信任和支持。在送完五轮初中毕业班后，开始巩固和锤炼自我的教学方法，扩展自我的教学方式，争取成为一位优秀的高级数学教师。

　　中期目标——立志用五年到十年的时间从一位合格教师(为人正派，爱学生、爱事业;善于学习、研究和探索，教学上深受学生欢迎)提高成为一位优秀教师(能过为人师表，敬业，乐业;具备良好的科学文化素质;具有启发式教学本事，教学效果好)。

　　长期目标——在20年后争取成为一名专家型的教师：师德高尚;对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识;较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，并能用以指导教育教学工作;指导培养教师或进行教育教学研究，勇于改革和创新，成绩卓著;教学艺术精湛，在区、市以上范围内有必须的教学示范作用，并得到同行、专家的公认;在国家级刊物发表科研报告、编写教材或撰写教学专著。

　　第二，我为了到达目标而制定实施方案。我个人认为此刻应当是我成长的一个关键期，原因是今年是我从教的第十九年，是第六次带初四年级，这时已经完成了从站上讲台到站稳讲台的过程，正在向“从站稳讲台到站好讲台”的过程转变，这时就需要付出更多的努力。为了到达目标我认为最重要的就是学习，我将学习分为：

　　 1、读书，列出一份读书书目并不断修正，做到⑴“五个一”即：①每一天自学一小时;②每学期研读一本书;③每月写十篇读书笔记;④结合实际，指导转化一个学困生，或深层次研究、探讨一个问题;⑤学期撰写一篇有价值的心得体会或经验论文。⑵“八个结合”即：①读书与反思结合，带着问题读书，研究问题，解决问题;②读书与实践结合，边学边用，注重实效;③读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题;④读书与学习有关课堂教学经验结合，构成自我的课堂教学特色;⑤个人自学与团体互动结合，广泛交流，相互启发，共同提高;⑥读书与师德结合，实现自我的零不良言行;⑦读书与课改结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;⑧读书与校本培训结合，提高自我的专业素养。

　　 2、向优秀教师学习。听同教学组、同年级组、本学校的优秀教师的课，吸收他们的优点。定期邀请同组教师听课，给自我提意见，让自我能够吸收改正不足。

　　 3、建立我的教历。真实记录我在教学中问题，成为我在研究自我教学、总结经验、提升理论时的重要材料。在每学期末我要进行自我研究、实践研究、反思研究，明确个人的优势和问题。

　　 4.写作。每周坚持写一篇教学反思，每学期写出一篇有独到见解的论文。5.交流。每周与同组教师交流教学的新思考和体会，促进自我不断成长。

　　总之，好的人生离不开好的职业规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就必须会有成功的人生吗?也不必须。关键还在----知行合一，持之以恒地实施人生规划，方能真正创造出如我所愿的完美人生。

　　教师职业生涯规划书范文4

　　作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。所以，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而及时。在认真听取了各位教师们的授课后，获得了很大收获。

　　第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自我的师德水平，成为合格的高校教师。

　　第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，努力提升自我的业务水平，向专家型教师看齐。所以，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

　　第三，用创新课堂教学，用事实证明自我。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改善自我的教学方式，努力创新教学方法。不仅仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的本事。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮忙课堂教学，提高教学质量。

　　第四，努力提高科研本事。进取参加校级、省级甚至的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。应对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在最短的时间得到的回报。

　　教师职业生涯规划书范文5

　　当一个人选择了教师这个职业，她就是选择了奉献，她的职业生涯就意味着奋进;当一个人树立了人生追求的目标，她也就树立了远大的梦想。当一个人确定了人生的梦想，她也就确定了航行的方向，她对梦想的不断追求正是她生命价值所在。

　　一、自我现状分析：

　　我20__年北京教育学院教育管理专业毕业并拿到了教育学学位，有着必须的教育理论知识和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有必须的语文教学经验和班级管理水平，曾系统的学习过心理学，能根据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的个性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有耐心。爱岗敬业，有上进心，能以身作则。性格开朗，心胸开阔，不计较个人得失，有很强的适应本事。中文出身，喜欢中外古典文学，有必须的修养和内涵。

　　二、定职业目标：

　　经过自身努力使自我成为语文学科的骨干，树立个人品牌，最终成长为一名学生喜欢，家长放心，社会满意的语文教师。

　　三、规划、发展阶段：

　　近期目标：

　　 1、一年内成为学生喜欢的教师。

　　 2、两年内在语文学科领域里构成自我的教学特色，成为本校语文教学骨干。

　　 3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任。

　　远期目标：

　　五年内努力使自我成为区级语文骨干教师，构成自我的教学风格。

　　四、具体措施：

　　(一)、加强学习，提高素养。

　　 1、每一天利用中午休息时间学习教育教学理论用书，来提高自我的教育理论水平，适应教育形式的发展。

　　 2、反思自我的教育教学，写反思日记来促进自我的发展。

　　 3、坚持听课，抓住向优秀教师学习的机会，提高自我的教科研本事。

　　 4、多媒体在教学中的应用，丰富教育教学形式，以适应教育教学发展的要求。

　　 5、经过调查问卷的形式了解学生的内心世界，掌握学生的认知特点，消除教师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

　　 6、极参加学校教科研活动，主动承担研究课，虚心学习，刻苦钻研教材，认真备好每一节课，勤于笔耕，努力提高自我的教科研水平。

　　(二)加强实践，积累经验。

　　 a)主动上研究课，主动请同事、领导、教研员来听课、评课，以尽快提高教学水平。

　　 b)我班的孩子的特点，对学校倡导的“自主合作探究”的学习方式进行教学实践。

　　 c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验，查找不足，针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

　　 d)针对我班学生的个性差异，寻找个性与共性的结合点，实现教育教学的整体化与个性化。

　　(三)发挥特点，树立自我的教育教学风格。

　　 1、作为中文专业的教师，培养班级学生对文学的兴趣，构成良好学习气氛，提高学生的文学素养。

　　 2、利用自身优势，加强双语教学实践，培养学生英汉语口语交际的本事。

　　生命的价值在于永无止境的追求，

　　我要在追求中奋进，

　　在追求中发展，

　　在追求中超越……

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教师个人职业发展规划范文(四篇)

　　教师职业规划篇1

　　一、自我分析

　　职业兴趣

　　我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是选择，我现在是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。

　　职业能力

　　我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。

　　个人特质

　　我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。

　　职业价值观

　　我认为，无论从事什么职业，重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。

　　优势：基础扎实，专业知识丰富；责任心强，有耐心；人缘好，与周围的人相处融洽。

　　劣势：不擅长与陌生人沟通；缺乏实际工作经验，社会经验。

　　二、职业分析：

　　 1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

　　 2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

　　 3、企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。

　　 4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。

　　三、计划实施

　　 20xx—20xx年

　　中期计划（大学计划）

　　顺利毕业并找到工作，学习为主，实习为辅。年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。

　　 20xx～20xx年

　　长期计划（工作五年计划）

　　在工作岗位上表现优异，获提升机会，适应工作环境并施展能力，二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。

　　四、结语

　　制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。

　　教师职业规划篇2

　　随着基础课程改革的逐步深入，新课程为广大美术教师提出了新的教学理念，师生交往方式随之发生了一系列的改变。传统课堂教学中教师重视对知识技能的传授，主观上重视教学结果，忽视教学过程，师生交流方式比较单一，缺乏师生、生生间互动的交流过程。往往为了维持“好”课堂纪律，常常要求学生坐正坐直，不许随便讲话等。长此以往很多学生对美术学习逐渐失去兴趣。如何使美术课堂焕发出师生的生命活力，使学生在每一节课上都兴趣盎然？如何通过学生对美术的学习唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术语言表现他们的情感世界？为此我进行了一些思考与实践，最重要的是要转变教师角色，使教师成为学生学习美术的指导者、合作者、欣赏者。

　　一、指导者

　　教师首先是学生美术学习的指导者。传统教学以“教师的教”为中心的教学理念，阻碍了学生创新思维和创造能力的培养。随之提出“以学生为中心”充分体现学生学习主体性的教学模式，许多老师又根据自己的主观理解陷入另一个误区：美术课堂上老师不敢过多的指导，生怕破坏学生的主观能动性，学生发表的意见一味地被肯定和赞扬，表面上教学中的民主气氛显得很浓厚，但教师缺少了主体参与，没有适时的指导，课堂教学效果大大打了折扣。我认为只有教师在课堂上发挥好指导作用，学生的主体性才能得到充分的发挥，才能达到最佳的教学效果。具体到教学过程中，美术教师的指导作用体现在：

　　 1、指导学生的课前准备

　　充分的课前准备非常重要，是上好一节美术课的前提。首先课前要指导学生带好与课程内容相关的工具及材料。如果没有学生课前工具材料的准备，学生的课堂活动就无法进行下去。有些课堂内容需要收集大量的图片和资料，教师可指导学生以个人或小组为单位，到书店、图书馆或互联网上寻找。有些美术课课前需要进行观察或采访，教师要有目的地指导学生观察、将采访结果写成作文或日记。如在苏教版第11册《我栽种的植物》一课教学中，课前指导学生准备小花盆及一棵植物或种子、亲自栽种，并进行仔细观察，把每天观察的结果写成日记。课上让学生展示自己栽种的植物并向同学讲述植物的生长变化及其间的小故事。由于有这样的生活经验，学生课上很投入，作业表现方法丰富，很好地展现了植物的形态特征和色彩变化，并表现出热爱绿色的情感和保护环境的意识。美术课课前准备工作相对与于其它学科比较繁杂，需要美术教师及时给予指导。

　　 2、指导学生展开联想与想象。

　　学生课堂上的联想与想象不是自发的，它是在教师适时地指导下，在创设良好情境的前提下，运用准确、生动、恰当的语言激发出来的。例如苏教版第1册《太阳月亮你们好》是一节关于太阳和月亮的想象画创作课。教学中我设计这样的引导：如果把月亮和太阳想象成你和你最好的朋友，你们之间有多少难忘的故事呢？儿童有了想象的渠道和方向，面对造型简单的太阳和月亮，想象变得简单容易多了，他们联系自己的生活体验，以拟人的手法回答：太阳和月亮在一起过生日，太阳打电话邀请月亮去游乐场玩，太阳和月亮一起唱歌跳舞，太阳和月亮是世界上最棒的魔术师……儿童的回答充满了稚气和无限的想象，儿童的创作表现出纯真的童心和烂漫的童趣。教师通过对学生的启发式教学，扩大学生的生活视野，激发学生的创作灵感，为学生插上了联想和想象的翅膀。

　　 3、指导学生绘画工具材料的使用及技法的运用。

　　新课程鼓励学生尝试运用多种工具材料表现教学内容或选择自己喜欢的工具材料进行表现。传统教学中过多地指导学生画具体的对象或一味的去临摹，导致学生的作业画面千篇一律。新课程要求教师尽量不要过多演示、但要教会学生运用各种绘画工具和材料，运用最基本的造型元素，掌握最基本的造型规律。例如苏教版第2册《水墨游戏》的教学中，学生在尝试用毛笔墨汁在宣纸上表现时，要教会他们掌握一些用笔用墨的简单规律。教师演示用毛笔先蘸水后蘸墨，水墨交融，毛笔自然产生尖浓根淡的墨色变化。作画时留在宣纸上的墨色也自然地由浓到淡，由湿到干，形成“墨分五色”的效果。如果学生用毛笔直接蘸墨画画，则其表现出来的是毫无生气、没有变化的“死墨”。只要学生学会正确地用笔用墨方法，学生的水墨作业往往会出现一些不思而遇的奇妙效果。

　　 4、指导学生学会欣赏评价。

　　学生对美术作品的欣赏与评价是学生自我思想的表现。指导学生学会对美术作品进行欣赏与评价，可以陶冶学生情感，提高学生的审美能力，促进学生的个性形成与全面发展。作品得到升华学生也随之喜欢对自己和周围同学的美术作业进行评价。以往他们普遍认为画得“像”好，色彩均匀的作品即是“美”。这是一种片面的评价方法，教师应及时指导：艺术创造没有统一的答案，每个人的生活感受不同，所表达的方式也就有差异，“像不像”是年龄问题，不能将“像”作为评价的唯一标准，一幅好的美术作品画面要有个性，要有心灵感受，那样才能让观者产生共鸣。

　　二、合作者

　　新课改下教师应成为学生学习的合作者。在美术教学中，强调教师与学生合作，共同参与美术教学活动。其意味着关注全体学生，不仅注重学生的学习结果，而且更重视学生的学习过程。教学过程中教师不断地了解学生在学习过程中学到了什么，欣赏到了什么，遇到了什么学习困难，是否感受和体会到了艺术美，是否真正从心理上释放他们的全部想象和情感。而并非培养出几个有美术特长的学生。

　　 1、教师可以是学生个体的合作者。

　　孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”教师可以是学生个体的合作者。在美术课堂教学中常常会遇到：有的学生思维活跃想像丰富，但画面效果表现一般；有的学生画得精细漂亮，但画面程式化，没有想象力。教师应及时来到学生身边，适时给予学生指导，帮助学生一起完成作业，成为学生学习的合作者。

　　 2、教师可以是学生集体间的合作者。

　　教师也可以是学生集体间的合作者。例如苏教版第5册，《我设计的建筑》一课学习时，教师和学生共同合作设计一个花园小区建筑群、教师学生分工合作，取长补短。在师生的共同参与下，学生兴趣致盎然，课堂气氛活跃，制作出了造型不同的楼房、小动物房、游泳池、电话亭、报亭等，还添加了周围的环境，如道路、花草、树林、车辆等。小区建筑高低错落、和谐自然。师生一起体验造型活动的乐趣，共同分享成功的喜悦。

　　由于教师成为学生的合作者，师生关系即朋友关系。学生在无拘无束、平等和谐的状态下、快乐地进行创作、在和谐的氛围中，学生的个性灵感被最大限度地发挥出来。

　　三、欣赏者

　　新课改下美术教师还应成为一个欣赏者。罗丹说过：“美在于发现”。教师应善于观察学生学习过程中所表现出的美，并以欣赏的方式加以肯定、激励。教师对学生的欣赏是学生情感和精神的需要，是学生积极投入学习的原动力。在美术教学中，美术教师尤其要用欣赏的眼光去看待学生。

　　俗话说：“金无足赤，人无完人”“尺有所短，寸有所长”。学生的个性千差万别，每个学生身上都有优点和缺点，教师应用平等宽容的目光去看待每一位学生，发现他们身上个性的闪光点，抓住感动自己的瞬间，投入会意的点头和欣赏的微笑，让学生得到快乐和喜悦，意识到教师在关注自己，赏识自己，从而喜欢老师，喜欢学习这门学科。由此激发学生的学习，培养学生学习美术的兴趣。

　　教师职业规划篇3

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”将来的成就在于现日的积累与努力。个人职业规划是个个对主、客观条件的测定、分析和总结，对自己的兴趣、能力和特点进行综合的分析与权衡，是符合社会职业的现实需要和实际情况的。合理的个人职业规划书应该包括职业兴趣、职业技能、个人物质、职业价值和职业能力五个方面。面对现在日益激烈的竞争，我应该怎样使自己白头增值，让自己将来处于就业的优势地位，都应该是我考虑的问题。

　　总目标：

　　 1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　 3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。

　　教育方面：

　　 1.与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。

　　 2.量化目标：逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。

　　教学方面：

　　 1.深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思————实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　 2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

　　 3.量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

　　 4.及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

　　树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　教师职业规划篇4

　　一、自我分析

　　 1、我的性格，兴趣

　　我的性格开朗，主动向上。可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢计划好之后再进行。自我认为有一定的抗压能力、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个非常有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。

　　我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。

　　我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。

　　 2、我希望在校期间能够培养的能力

　　钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。

　　声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取老师给我做出的评价和纠正，也主动锻炼自己自弹自唱的能力。

　　舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特别难。可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质，我要加紧自己的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。

　　 3、我的价值观

　　我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。

　　 4、同学、老师对我的评价

　　学习勤奋，成绩优秀。但遇事细心不足，不能透过表象看本质。脾气有些暴躁，但幸好耐心有补足。总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。

　　二、SWOT分析

　　 1、我的优势

　　虽然在幼师尚未开始专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占领一定的优势。尤其是现在语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求的。并且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿教师的春天就要来了。

　　 2、我的劣势

　　虽然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖的，但英语水平在广大同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必须参加专升本考试。专升本考试在20xx级学生中是最后一届，这样我也只有一次可以考上大学的机会。不无说是危险。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面，我就会输给高中毕业学生一大截。在幼儿师范，更多的需要学生综合素质。我虽然能够在文化课方面占有一定优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。

　　 3、外部环境的机遇

　　十二五规划中将幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。

　　 4、外部环境的劣势

　　岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。

　　三、五年内行动计划

　　高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近；技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。

　　高二：高二会开始接触相关的专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础；文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备；技能技巧课依然要坚持练习。要特别注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。

　　高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。

　　大一：大一时期的双语班会非常辛苦，别的教室都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个机会好好的学习，争取能够在四年之内拿出PETS的五级。特别关注一下政治课的学习（普高政治），学习一些简单的理财投资知识和法律基础。

　　大二上学期：做出选择——直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。

　　大二下学期：实习阶段与结束。在这期间不仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深老师们的脚步，发展自己的知识，为以后如果选择这条路打下一个牢固的基础。实习结束之后，做出最后的抉择。

　　四、结语

　　通过以上的分析，我发现自己未来五年的路是会很累的，但我不怕。

　　或许过程中一定少不了艰辛，但没有付出，哪有回报？我深信现在的付出换来的将是未来光明的前途。我不会浪费青春的大好时光，现在正是积累的阶段，厚积才能薄发。我不会屏弃自己的梦想、自己的信念。即使会累会难过，但我依然你坚信我所选择的道路是正确的。余下的只要坚持，日复一日的坚持。虽然在规划中有些事看起来是非常简单的，但要日复一日的坚持可不简单。我相信，我会为了我的未来而坚持下去！天道酬勤，我深信不疑！ 1、应用化学专业大学职业生涯发展规划书范文（两篇） 2、大学生个人职业发展规划书（两篇） 3、大学毕业生未来职业发展规划（两篇） 4、销售个人简短的职业发展规划（两篇） 5、环境资源与发展经济学专业职业生涯规划书范文(6篇) 6、2021年中国银行职业发展规划范文 7、陕西将职业教育纳入十三五区域发展总规划 8、2019年职业院校十三五发展规划 9、教师职业发展规划书范文 10、教师个人职业发展规划